Bildung ist von zentraler Bedeutung für eine nachhaltige Politik. Die Bildung dient dem Erwerb von Kompetenzen sowie der Vermittlung von Kulturtechniken als Voraussetzung nachhaltiger Entwicklung. Bildung ist der Schlüssel für den Einstieg in die Arbeitswelt und die Integration in unsere Gesellschaft.
Konkret will Die Mitte
eine qualifizierte und hochwertige Bildung
eine starke Volksschule als Fundament unseres Bildungssystems
Integrative Schulform überprüfen und weiterentwickeln – eventuell angepasste neue Modelle mit genügend Ressourcen ausstatten
übergeordnete Steuerung und Koordination der Sonderschulplätze und Sonderangebote
Angebote der frühkindlichen Förderung steigern
einen flexiblen Kindergarteneintritt
ein förderorientiertes Beurteilungssystem mit fairer und aussagekräftiger Selektion
die Tagesschulen ausbauen
den Fachkräftemangel mit neuen Bildungsangeboten beheben
Chancengerechtigkeit – Bildung entsprechend den Fähigkeiten
die Aus- und Weiterbildungen für Lehrpersonen fördern
die Berufslehre stärken und fördern
freien Zugang zu den universitären Hochschulen
das duale Bildungssystem pflegen und dieses weiter als Wettbewerbsvorteil nutzen
Berufe nicht künstlich verakademisieren
eine hohe Qualität und Durchlässigkeit im Bildungssystem
ein hochwertiges Forschungsangebot
die Nachhaltigkeit in den Lehrplänen und -inhalten weiter ausbauen (Klimaschutz)
einen kompetenten Umgang mit den neuen Medien – kritische und förderliche Betrachtung
Ziel ist, Menschen zu befähigen, ein eigenständiges Leben zu führen mit einem ökologischen, ökonomischen und ethischen Bewusstsein.
Die Bildung soll einen inhaltlichen und normativen Orientierungsrahmen im Zusammenhang mit Nachhaltigkeit bieten; sie soll zu einem vernetzten und/oder globalen Denken anregen.
Ziel ist, Menschen zu befähigen, ein eigenständiges Leben zu führen mit einem ökologischen, ökonomischen und ethischen Bewusstsein. Die Bildung soll einen inhaltlichen und normativen Orientierungsrahmen im Zusammenhang mit Nachhaltigkeit bieten; sie soll zu einem vernetzten und/oder globalen Denken anregen.